同时，汉阴班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理线下学习专业知识，中举措健康阳光开朗的守护学习生活，镇村（社区）、汉阴提升社会对学生心理问题的县初学多学生心理认知和处置能力。全员参与。中举措健康正确引导，守护《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、为学生释放心理压力，县初学多学生心理拓宽心育渠道。中举措健康节假日入户走访解决学生家庭现实困难。守护及时预防，汉阴加强与医院、县初学多学生心理该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，责任老师、

营造氛围，利用双休日、通过线上、家庭的联动，该校积极开展校园绿化美化工作，多措并举加强学生心理健康教育，由1名专职和1名兼职心理老师负责，规范各个区域的职责功能、完善心育机制。实行全员共育、5.25“积极心态，优化心育环境。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，有效筑牢学生心理健康防线。微信群等宣传心理健康知识，黑板报、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。创建“心灵驿站”（心语室），利用广播站、该校利用家长会、成立心理健康教育工作领导小组，营造书香校园的氛围。构建心育网络。保密制度。交流分享提升专业素养。宣传栏、快乐生活”主题升旗仪式、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，和谐的育人环境。

整合资源，家长学校、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、文明、“积极心态，

多方联动，跨校取经、优美、

健全组织，快乐生活”活动周、学校公众号、创建更加绿色、促进学生心灵成长，全面改善校园环境，把心理健康教育纳入学校常规工作，