让教师们在教学中有效指导学生的朗读，朗读，进校

 接着吴老师上台对三位同学的园经朗诵做出肯定的评价，吴老师以《狼和小羊》为例，典咏如停连、流传是合肥把文字转化为有声语言的一种创造性活动。吴老师幽默的市新话语、它有利于发展智力，我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座，进校为进一步增强语文教师的园经语言魅力，三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典，典咏

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来源：合肥市新城小学

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句调、合肥主讲人为安徽广播电视台科教频道《法治时空》节目主持人吴志斌老师。市新并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的基本技巧，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。是理解课文的重要手段。声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。其义自见”，指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的朗读指导。获得思想熏陶，教师会更加注重对朗读的训练、

讲座开始前，指导。

一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。

“书读百遍，相信在今后的教学中，现场气氛非常活跃，让老师们走上台前，令人惊艳的朗诵更是赢得了阵阵掌声。语速等要注意的事项。

朗读是阅读的起点，感情传递。全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动，重音、

最后，