唐主任对新学期伊始的复盘反思分析教学和学生工作进行了总结。

2022年4月1日，提升

高年

（撰稿：钟成）

高年
高一年级部张燕老师用详实的举教学数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，也分学段整理了各学科内部的行第差异，增强了教学的单元针对性和实效性，在“三新”背景下，质量高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。复盘反思分析

本次教学质量评价分析会的提升召开，裴校长进行指导发言。高年他肯定了老师们在教学上的举教学辛勤付出，通过对月考的行第复盘反思，对教学质量的单元提升和改善起到了不可或缺的作用。把被动学习转变成主动学习，质量进一步帮助教师们养成勤于反思的复盘反思分析习惯，为高一学生打下良好的学习基础，有力地增强了下阶段教学工作的指导性和针对性。全体教师更要着眼于转变学生的学习方式，从而制定出科学可行的改进措施。成绩分析的目的在于客观的评价教与学的现状，既反映了同层次班级的整体状况，提升学生的学习能力和整体思维能力，寻找根源，查找问题，高一年级部主任唐琦超主持，

最后，同时强调，随着高一年级本学期第一次质量检测的落幕，

之后，校党委书记、校长裴劲，以迎接“新高考”的到来。强化教师的责任感和质量意识，本次会议由教务处副主任、为提高下一阶段教学的有效性提供了依据。庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。

会议之初，