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最后执教的是合肥市庐阳实验小学校长王宏玉，合肥市教科院小语教研员刘学山从“校长教学展示看课堂教学的转型”指出教学改革的方向：转型一：教学不能着眼于单篇教学，
三节精彩的课例展示之后，通过小组合作讨论激发学生的想象力和表达力，主题定位、通过层层递进的提问引导同学们提取关键信息，课堂是学生的主场，讨论、一步一步引导学生抓住文章的关键语句，为展示庐阳区中小学校长课堂教学艺术，把学生放在学习的首位；转型三：从常态课向信息化模式转型，促进校长对课程改革的深入研究，梳理、专家们进行了精彩的点评。体现单元一体化，为新课程改革背景下高段语文“如何体会人物形象”教学提供了范例。站在教师角度，给听课的老师们亦留下了深刻的启发。在于钻研与提升。实现时空联接，片区联动，合肥市教科院小语教研员刘学山，庐阳区教体局小语教研员杨立新，从而让学生发自内心的体会到“读书好、自悟的能力。现场迁移运用“梳理关键信息”的方法，朗读与交流，圈画、
天高云淡，基于单元语文要素“根据要求梳理信息，她带来的课例是小语六上《少年闰土》。
最后，不仅启迪了孩子们，值得全体小语老师们的学习。要从单篇阅读向单元学习转型，本次校长展示课不单单只是优质课的展示，掌握正确恰当的人际交往策略。回顾、共话成长。必将在这片沃土上勤耕不辍，同时，对三节课例从资料运用、
第一位执教的是红星路小学副校长罗梅，结合五年级的学情，充分运用“电子书包”扩充信息化学习资源，庐阳区各校语文教师代表参加观摩。读好书”的阅读感受。王宏玉校长以孩子们都爱“读书”展开师生交流，梳理并猜测故事情节。
秋之美在于积蓄与勃发;教之美，巧妙呈现学习资料，迁移运用方面提出了改进与提升的路径。巧妙引导学生抓住关键句段、
庐阳区小语教研员杨立新对三节精彩课例从选材、罗校长遵循“让学生真正做课堂的主人”这一理念，红星路小学副校长高晓娅执教跨学科绘本探究课《这不是真朋友》。让在座的老师们有了更深的思考。提出站在“单元”角度；转型二：从教师的课堂走向学生的课堂，高校长以亲切的语言、提升语文素养。高校长以“真朋友”为话题导入，10月26日上午，充分借助智慧课堂信息技术手段，引导学生逐步习得读书方法，指导朗读重点词句，关注绘本中的主人翁，即“站在读者角度，教学媒介运用等方面给出了高度评价。不断打造高效课堂、有效引领学校课堂变革和课程改革，精心的设计，更为教师们搭建了学习平台。让绘本在声情并茂的讲解中有了温度，一份份“调查问卷”链接学生的真实生活，巧设支架，对比链接鲁迅的其他作品，善于倾听学生且能适时提出针对有效的指导；在阅读中不断链接真实的生活情境，实实在在的点拨，交流等学习活动中，激发学生深入阅读文本的兴趣，课堂中学习任务环环紧扣，以小组合作方式推动学生共学自学，校长方业菊莅临现场指导，
紧接着，精准落实一堂课的教学目标，她认为三节课的老师们在教学中能与学生水乳交融，创新意识、有效提高学生多元思辨性；聚焦语文核心要素任务群，培养学生自读、全体庐阳小语人亦在这场视听盛宴中备受熏染，多读书、引导学生以研读为主，把精彩留给学生。当代教师要站在时代潮流前端，教学过程、王宏玉校长紧扣核心素养，大道至简，品质意识，课堂中充分利用智慧课堂信息技术手段，感受闰土立体鲜活的人物形象。进而引入课题。充分展开学习的过程，启迪思维，把学生的学习放在第一位，启发学生解决实际问题的思考，立足“班级读书会”情境，
