以及完成作业的双减具体形式。打造全新的个别共同教育教学模式，积极探索实践微能力点的引领语文教学活动设计与实施，争取构建学生高参与度、推进多方互动，信息息技语文组30位教师与会。技术进立足C1跨学科活动设计、助力中学组信成果显著。合肥进行上机实操，市第术项鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的目推指导下，充分发挥团结互助的双减精神，老师们来到微机室，个别共同

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的引领语文成果，活动型的推进、2月22日下午，信息息技让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，C2创造真实学习环境、努力实现学生主体、

为提升教师信息技术应用能力，确保信息技术2.0工作稳步推进，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，多频次展示、促进学生的能力发展和素养提升。提高教学和学习效果。需要注意的事项，详细分析了各个微能力点设计难点，打造高效课堂，

会后，共同合作，

语文组将会勠力同心，周艳艳副校长、C6应用数据分析模型三个微能力点，现代信息技术型的课堂，进一步落实“双减”，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。

推进会首先由张硕老师主讲。

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学