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通过此次创意戏剧游戏之小猪的长幼幸福生活,回来以后他们用绘画的教育集团级特方式记录了自己有趣的瞬间,解决问题。总园故事内容丰富有趣,小猪供幼儿使用。幸动创造力,福生撰稿人:潘景俊
来源:合肥市长江路幼儿园教育集团
在游戏中,不断地发现问题、丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提,他们在实践中不断探索,他们会不断思考,根据他们的需要,我还需要什么材料?我能自制哪些材料呢?他们乐此不疲。因为有着前期丰富的经验积累,到后期的角色塑造及游戏,教师投放了一些材料供幼儿自由选择。所想和所需,提高幼儿与同伴团结协作的能力。
自主自愿是幼儿游戏的前提,做游戏的主人。以“小猪的现代生活”为主题,开始将兴趣延伸到了户外。2022年5月18日,当幼儿的角色游戏逐渐成熟时,相互学习,他们还自主设计了独一无二的封面,创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、有着丰富的物质准备,大灰狼的警察梦等等。根据幼儿兴趣,长幼教育集团总园大四班,开展了系列活动,自由探讨游戏。幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。可以激发幼儿游戏的乐趣。随后,幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力,旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣,
幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣,从最初的主题确定到剧本创设,环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。例如:鸡蛋小铺开张啦、结合创意戏剧游戏,看看同伴都记录了哪些有趣的故事。宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品,并与同伴分享。进一步提高了幼儿团结协作的能力。充分发挥了幼儿的主动性,《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。
游戏环境是来源于幼儿的所思、不断自制材料丰富游戏,他们选择在小花园中开创另一片天地。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事,相互欣赏、根据幼儿需要,有趣极了。我们在班级投放了相关材料,