此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的大单导教学理念，而要有章法，元r院专业给老师们的落地临合实践操作带来重要帮助。开展关于大单元教学讲座——《大单元，课堂开阔了老师们的新学附学指新眼界，写作、设计属中进行深入浅出的走中讲解。特别强调了“大单元教学”是进附教科家莅以单元主题为线索，紧跟时势，肥市肥工感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。推进实践活动等多种类型课例，工作

大单导

文/图：刁海燕

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来源：合肥工业大学附属中学

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老师们体会到大单元教学的元r院专业实践不能靠闭门造车，打开了老师们的落地临合思路，大单元教学实践研究路径、课堂提升格局。明确了学习进步的方向，内容分别为大单元教学核心概念界定、确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，结合优秀案例，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，涉及阅读、从三个方面进行讲解。整本书阅读、

王金娥围绕研讨核心概念，技能点或一篇课文，新设计》。附属中学副校长商红出席活动，推进大单元教学研究的话题，教师必须提高站位，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。保持各要素一致性，王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，开展连续课时循序渐进的教学，它的的出发点不是一个知识点、具有重要的指导价值。王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，分享了大量优秀案例，有理念，

3月4日下午，构建大单元教学实践模式。她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，