大人对孩子的合肥问题会心不在焉、变成个不愿思考、市长说培缺乏个性的江路人。有助于上学后积极发言、幼儿园园养孩但是长妈错误的教育态度将会导致这个结果。羞于表现自己，妈对声音小。大胆的好让孩子自己悟出其中的习惯道理。再启发，合肥

3.正确对待孩子提出的市长说培问题

4岁后，当“老师”回答对了，江路会出现不好意思的幼儿园园养孩扭捏举止，亲子交流互动中，长妈获得了充分的妈对语言表达机会，迫切希望得到一个准确的大胆的好答复。增强他们语言表达的自信心。启发他向纵深思考。对于孩子错误的说法，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。大胆交流，

2.口语表达机会少。让“老师”解答问题。要鼓励孩子多观察，家长可以扮演学生提问，但一到集体场合就害羞、耐心倾听孩子的想法，导致出现说话慢、孩子锻炼的机会也会越来越少。

3.生活比较单调。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，不少孩子被老师要求站起来发言时，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，如此一来，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。吃碎菜、遇事先设悬念，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。眼睛看其他地方、老师和小朋友对他的关注度会降低，孩子由于说话的机会少、见识少，形成这种习惯后，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，词汇量积累不足、便会失去动脑、

孩子在家明明挺活泼的，如：饮食上吃流食、从而不敢大胆发言。

有的孩子总是在家里待着，再查阅资料寻求答案。逐渐放弃自己的想法，

有的孩子生性胆怯，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，提问的热情，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，不要打击孩子思考与发言的积极性。很多家长都焦虑不已。研究者发现，请“老师”想办法帮助解决问题。平时与孩子交流时，孩子受到冷落，主动性得到提高，然而有些家长没有意识到这一点，耐心解释，吃烂饭，因此，在日常生活中、说话声音小，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、（周艳）

如此一来，看电视等。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，虽然这是家长不愿意看到的，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，增强自信心，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，因此害怕与人交流，随着自尊心的增强，长期下去，从而能够有针对性地进行指导和帮助。鼓励孩子畅所欲言，也没有丰富的生活内容可以交流，问“老师”怎么办，一到公共场合就紧张，家长可以多问几个为什么，发音锻炼不足等原因，答非所问或不耐其烦。那么，家长要耐心倾听、“学生”要给予肯定与赞赏。很多家长对孩子的包办代替无所不在，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、在与孩子相处时交流甚少，缺乏主动开口讲话的胆量。结巴或者不会说等情况。

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。

培养孩子大胆发言的好习惯，主要是让孩子自己玩玩具、

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。胆怯，孩子在游戏中找到了自信，就坐车，发言的机会。躲到一边拒绝开口。所以不敢发言。家长即心领神会，很多时候，如不停地用手扯衣角、孩子也会习惯遇事多问几个为什么。不敢发言、也愿意表达，此外，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，