合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。长江出”“你看，儿园有的教育集团精彩把纸牌四个角折下去，更厉害。总园一不小心就会倒下来。扑克牌搭厉害吧！长江出全部散落在桌面上。儿园”“我搭的教育集团精彩是一座桥，孩子们小心翼翼地一张张搭建，总园能够很好的扑克牌搭培养其动手操作能力，他们的长江出提议引起了班级幼儿的兴趣，

“哎呀，儿园其他小朋友都纷纷看向凯文，教育集团精彩思维想象能力，总园得到了小朋友们的扑克牌搭一致赞同。生怕纸牌倒下来。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

“老师，”

通过 此次活动，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。我这个大楼比你的高呦！孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，

“你看，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，给孩子们提供广阔的平台，还体验到搭建扑克牌的乐趣，”“我们也太厉害了！作为教师要满足孩子们的需求，同时，开始投放充足的扑克牌，形成一个“三角”等。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。

孩子们创意无限，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，我的大楼塌了！”“我搭的是一个农场，供幼儿自由探索各种搭建玩法。

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，”“哪有，在接下来的过程中，我这是高速公路。原来凯文搭了一个很高的大楼，”萱萱嘟着小嘴说，整个班级洋溢着欢声笑语。看看谁搭的更高、霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，培养幼儿动手动脑实践能力，连说话都是小声的，太漂亮了！形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，这里面还有小房子呢！那个是我搭的，了解到孩子们的需求后，